為積極開發(fā)利用桐城本地潛在的、豐富的涉及自然、社會、人文等鄉(xiāng)土教學(xué)資源，深入開展安慶市級課題《部編教材初中語文綜合性學(xué)習(xí)研究》的相關(guān)研究工作，4月5日，市實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)集團(tuán)校組織該校課題組全體成員赴呂亭中心小學(xué)，開展學(xué)習(xí)交流暨課題組實(shí)地采風(fēng)活動(dòng)。

呂亭教育集團(tuán)校總校長錢葉春和呂亭中心小學(xué)校長楊俊杰對實(shí)驗(yàn)中學(xué)課題組一行前來參加聯(lián)動(dòng)交流活動(dòng)表示熱烈歡迎。在參觀了呂亭中心小學(xué)校容校貌，聽取該校近年來發(fā)展情況的介紹后，雙方就辦學(xué)思想、城鄉(xiāng)辦學(xué)聯(lián)動(dòng)、教師素質(zhì)提升、初小銜接、課題研究等事宜進(jìn)行廣泛而深入地座談交流。

會上，市實(shí)驗(yàn)中學(xué)集團(tuán)?？傂ｉL陳寶平作為安慶市名校長分享了市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“為了一切學(xué)生和教師的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨和“知識為體，實(shí)踐為用”的辦學(xué)理念，介紹了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的初步辦學(xué)成果，暢談學(xué)校后期的發(fā)展規(guī)劃。

就初小銜接問題，楊俊杰認(rèn)為小學(xué)階段是初中階段堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，初小銜接既決定了義務(wù)教育階段教育教學(xué)工作的完整性和系統(tǒng)性，又關(guān)系到學(xué)生能否盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。

錢葉春表示，呂亭教育集團(tuán)校珍惜這次可貴的校際聯(lián)盟交流機(jī)會，希望今后多多開展這樣的活動(dòng)，共同提升兩集團(tuán)校教育管理水平，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提升。

安慶市級課題《部編教材初中語文綜合性學(xué)習(xí)研究》負(fù)責(zé)人、實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)集團(tuán)校副校長胡連啟向與會人員匯報(bào)了該項(xiàng)課題研究的具體進(jìn)展情況，解讀了此次實(shí)地采風(fēng)活動(dòng)方案，提出了具體要求和注意事項(xiàng)。

會后，課題組成員先后實(shí)地探訪了市級非遺點(diǎn)藥王寺、谷林寺、魯肅讀書亭、魯谼革命暴動(dòng)舊址（倪氏宗祠）及呂亭古驛洞賓泉等地，聽取當(dāng)?shù)剜l(xiāng)賢講述發(fā)生在呂亭這片美麗土地上的歷史人文故事。課題組成員姚惠說：“此次采風(fēng)活動(dòng)，開拓了課題組教師的視野，為鄉(xiāng)土教材的開發(fā)利用提供了豐富的素材。”

此次學(xué)習(xí)交流暨課題組實(shí)地采風(fēng)活動(dòng)，讓兩集團(tuán)校教師廣交流開眼界，達(dá)到了較好的預(yù)期效果。課題組將以此活動(dòng)為契機(jī)，不斷探索發(fā)現(xiàn)更多的本土資源與素材，提升課題組成員的語文綜合素養(yǎng)，以便進(jìn)一步開發(fā)出更多校本課程，不斷厚實(shí)課題研究成果。（胡連啟 王 冬）