日前，安徽省召開全省暖民心行動(dòng)部署推進(jìn)會(huì)議，突出群眾有感的關(guān)鍵小事，突出群眾對(duì)生活品質(zhì)的追求，突出群眾普遍受益，部署推進(jìn)10項(xiàng)暖民心行動(dòng)，用心用情用力解決好群眾的急難愁盼問題，實(shí)施更多有溫度的舉措，讓群眾日子過得有盼頭、有甜頭、得實(shí)惠。

“老有所學(xué)”是省實(shí)施暖民心行動(dòng)的重要內(nèi)容，為深入貫徹落實(shí)省委“老有所學(xué)”暖民心行動(dòng)工作部署，滿足廣大老年學(xué)員多樣化、個(gè)性化學(xué)習(xí)，按照《老有所學(xué)行動(dòng)方案》要求，桐城各地把完善教育場(chǎng)所，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍作為重要抓手，豐富老年教育渠道，推動(dòng)老有所學(xué)事業(yè)發(fā)展。

完善布局，讓“老有所學(xué)”有去處

在利用市內(nèi)現(xiàn)有縣級(jí)老年大學(xué)，鎮(zhèn)、街老年學(xué)校及相關(guān)教學(xué)點(diǎn)資源的基礎(chǔ)上，我市重點(diǎn)面向城鎮(zhèn)街道、社區(qū)，全面摸排可盤活的各類資源，擬利用圖書館、文化館（站、中心）、科技館、文化場(chǎng)館、公共體育設(shè)施、誠信廣場(chǎng)、養(yǎng)老服務(wù)中心等機(jī)構(gòu)、場(chǎng)所開展老年教育活動(dòng)。同時(shí)，持續(xù)深化“老年大學(xué)+”的辦學(xué)模式，依托桐城開放大學(xué)設(shè)立老年開放大學(xué)，積極推進(jìn)與部門、社團(tuán)、學(xué)校、鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)、協(xié)會(huì)等開展合作辦學(xué)，走開門辦學(xué)之路，實(shí)現(xiàn)場(chǎng)所擴(kuò)容增量。

在桐城市金神鎮(zhèn)老年學(xué)校，一群手持門球桿的老人們正在球場(chǎng)打球，他們臉上洋溢著幸福的笑容……在這里，老年人不僅擁有豐富多彩的生活，還能結(jié)交不少志趣相投的朋友，晚年生活從“養(yǎng)老”變成了“享老”。正在打球的學(xué)員汪雙喜老人告訴記者，在這里，不但能結(jié)識(shí)新朋友，而且能學(xué)習(xí)到球藝，既能健腦又能強(qiáng)身，感到非常開心非?？鞓?。

與汪雙喜一樣，村民畢文蘭每天上午都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校柔力球班，同一群愛好柔力球的朋友們學(xué)習(xí)交流。目前，柔力球已經(jīng)成為了她生活中不可或缺的一部分?！霸谶@里學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了，雖然訓(xùn)練的時(shí)候很累，但是大家在比拼技術(shù)的同時(shí)，相互學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)，就感到很滿足?！碑呂奶m說出了自己內(nèi)心真實(shí)的感受。學(xué)校開設(shè)的這項(xiàng)藝術(shù)課程，也成為了她退休之后精神生活的加油站。

金神鎮(zhèn)老年學(xué)校于2008年創(chuàng)辦，2009年評(píng)為“安慶市示范?！?，2010年被安徽省老年大學(xué)授予“省級(jí)示范學(xué)校”。為扎實(shí)推進(jìn)“老有所學(xué)”行動(dòng)，該校開設(shè)了7個(gè)班級(jí)，包括電子琴班、歷史班、太極班、門球班、柔力球班、舞蹈班、黃梅戲班，各類學(xué)習(xí)資料一應(yīng)俱全，將近200名老人在這里陶冶情操、強(qiáng)身健體。目前該校用地1000平方米，擁有3個(gè)教室、2間辦公室，內(nèi)設(shè)有門球場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、多功能球場(chǎng)，課桌椅齊全，專職教師12人，日常工作人員12人。

此外，該校本著“靈活、實(shí)用”的原則，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和吸引力，以開設(shè)公共課、不定期講座等形式，邀請(qǐng)專家學(xué)者從老年養(yǎng)生保健、防詐騙技能、消防安全知識(shí)等方面。面向?qū)W員開展教育培訓(xùn)?！版?zhèn)黨委政府十分重視老年群體的退休生活，利用多種資源、多途徑開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)輻射到村（居），以點(diǎn)帶面、全面普及，把黨委政府的溫暖送到千家萬戶?！苯鹕矜?zhèn)老年學(xué)校校長(zhǎng)、老干部黨支部書記徐上質(zhì)說。

據(jù)悉，當(dāng)?shù)剡€精心創(chuàng)建了金神村、草原村、楊塘村3個(gè)老年教育基層教學(xué)點(diǎn)，著力打造老年人“家門口”的老年大學(xué)。各村教學(xué)點(diǎn)均由市老年大學(xué)授牌命名，有組織、有計(jì)劃、有學(xué)員參與。村級(jí)教學(xué)點(diǎn)以建立健全老年遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)為主，“線上線下”的教學(xué)有機(jī)協(xié)調(diào)，促進(jìn)老年教育服務(wù)于鄉(xiāng)村振興。金神鎮(zhèn)草原村黨總支副書記占克清說：“我們村設(shè)立了老年教學(xué)點(diǎn)，定期組織紅色電影觀影活動(dòng)，不僅豐富大家的日常生活，增進(jìn)他們之間的情感交流，營造出文明和諧好鄉(xiāng)風(fēng)，為鄉(xiāng)村振興注入新活力，真正做到送學(xué)送到家門口，讓他們老有所學(xué)、老有所為?！?/p>

      整合資源，讓“老有所學(xué)”有質(zhì)量

桐城市積極發(fā)揮市老年大學(xué)的龍頭示范引領(lǐng)作用、“桐城派書畫院工作室”等9個(gè)專業(yè)學(xué)會(huì)的作用，通過資源配送、人員培訓(xùn)等方式，為鎮(zhèn)街、村居的老年學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）提供人力支持，讓優(yōu)質(zhì)資源向鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）延伸；同時(shí)在現(xiàn)有教職工的基礎(chǔ)上，建立專兼職人員信息庫，保存量、擴(kuò)增量，鼓勵(lì)學(xué)有專長(zhǎng)的各類人員到老年學(xué)校兼職任教，建設(shè)一支符合老年學(xué)校辦學(xué)需求、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，努力滿足老年人“學(xué)得了、學(xué)得好”需求。

利用目前鎮(zhèn)村資源共享暢通優(yōu)勢(shì)，桐城市積極開辟第二課堂、第三課堂，實(shí)現(xiàn)所有教室線上直播教學(xué)，推進(jìn)老年學(xué)校智慧校園建設(shè)。針對(duì)老年人多樣化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，重點(diǎn)開發(fā)建設(shè)一批體現(xiàn)桐城優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非遺文化和地方特色的精品課程和優(yōu)秀教材。依托《桐城老年教育》內(nèi)部刊物平臺(tái)，及時(shí)展示“老有所學(xué)”活動(dòng)成果。大力開展“最美夕陽紅”志愿活動(dòng)，鼓勵(lì)老年大學(xué)志愿者隊(duì)伍積極參與各類創(chuàng)建活動(dòng)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，實(shí)現(xiàn)老年學(xué)員和社會(huì)互聯(lián)互通，增強(qiáng)老年人的參與感、獲得感和幸福感。

辦好老年教育作為提升老年人口素質(zhì)、開發(fā)老年人力資源的重要途徑，是積極應(yīng)對(duì)人口老齡化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要舉措。近年來，桐城市老年教育公益普惠性顯著增加，辦學(xué)體系向基層延伸，老年學(xué)員人數(shù)持續(xù)增加。截至目前，全市已有縣級(jí)老年大學(xué)2個(gè)，鎮(zhèn)街老年學(xué)校12個(gè)，老年教育基層教學(xué)點(diǎn)134個(gè)，參與老年學(xué)習(xí)人數(shù)8323人。

覆蓋市、鎮(zhèn)（街）、村（居）三級(jí)老年教育體系的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)基本建成后，桐城市將進(jìn)一步加大財(cái)政投入、擴(kuò)大老年教育資源供給、創(chuàng)新老年教育發(fā)展機(jī)制、拓展老年教育發(fā)展路徑，加強(qiáng)在課程資源、教學(xué)資源、師資隊(duì)伍、示范學(xué)校、老年智慧教育等方面的建設(shè)力度，真正使老年人老有所學(xué)、老有所樂、老有所為，提升他們的幸福感和歸屬感。（吳磐）