“中職三年，我每個(gè)學(xué)期都能享受到1500元的‘雨露計(jì)劃’補(bǔ)助，這筆錢大大地減輕了我上學(xué)期間的經(jīng)濟(jì)壓力?，F(xiàn)在我畢業(yè)了，通過在校三年的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了一技之長(zhǎng)，也開闊了自己的眼界，為創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。現(xiàn)如今，我的家庭經(jīng)濟(jì)條件越來越好，我對(duì)未來充滿了信心?！闭勂稹坝曷队?jì)劃”，大關(guān)鎮(zhèn)金山村齊同學(xué)感激地說。

齊同學(xué)一家是金山村2016年脫貧戶，他的爺爺身患重病，父親在鎮(zhèn)內(nèi)打零工，母親在家務(wù)農(nóng)，醫(yī)療支出和教育支出的重?fù)?dān)讓這個(gè)家庭的生活格外拮據(jù)。2019年，齊同學(xué)參加中考，未達(dá)到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線，他考慮到家庭情況，決心務(wù)工掙錢，幫助父母減輕負(fù)擔(dān)。

金山村在開展在校生情況摸排時(shí)獲悉齊同學(xué)的打算，及時(shí)向他宣傳教育幫扶政策，勸誡他務(wù)工雖能幫助家庭擺脫一時(shí)之困，但是并不利于以后的長(zhǎng)期發(fā)展，建議他選擇一所職高學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，同時(shí)申請(qǐng)“雨露計(jì)劃”補(bǔ)助及其他教育資助，為家庭減輕負(fù)擔(dān)。

在村兩委成員的開導(dǎo)和父母的支持下，齊同學(xué)最終選擇進(jìn)入本地一所職業(yè)學(xué)校繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，村干部幫助他收集相關(guān)材料，辦理申請(qǐng)“雨露計(jì)劃”補(bǔ)助。每學(xué)期，“雨露計(jì)劃”補(bǔ)助都按時(shí)發(fā)放，這筆錢也讓齊同學(xué)安心讀完了中職三年，順利步入社會(huì)。如今齊同學(xué)每月收入達(dá)上萬元，家庭經(jīng)濟(jì)條件越來越好。

近年來，大關(guān)鎮(zhèn)扎實(shí)開展“雨露計(jì)劃”職業(yè)教育補(bǔ)助工作，大力宣傳教育幫扶政策，進(jìn)一步提升脫貧戶、監(jiān)測(cè)戶的“造血”能力。截至目前，該鎮(zhèn)共兌現(xiàn)“雨露計(jì)劃”獎(jiǎng)補(bǔ)2697人次，發(fā)放補(bǔ)助資金404.55萬元。（程芳  胡圣環(huán)）