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【“桐城高質(zhì)量發(fā)展大家談”征文】淺談新時(shí)代桐城教育高質(zhì)量發(fā)展
時(shí)間：2022-09-29
來源：桐城市融媒體中心
教育是民族振興
、社會進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代
、利在千秋的德政工程，是國之大計(jì)
、黨之大計(jì)
。當(dāng)前，在農(nóng)村教育發(fā)展中卻普遍存在一些問題
，比如，教育發(fā)展不平衡不充分仍較為突出
，教育資源“鄉(xiāng)村弱
、城鎮(zhèn)擠”；鄉(xiāng)村教師流動性大
，老師學(xué)科配比不平衡
，鄉(xiāng)村教師往往兼任多學(xué)科教學(xué)任務(wù)；生源流失問題嚴(yán)峻
，特別是一些農(nóng)村學(xué)校生源嚴(yán)重不足
。我所在的三星學(xué)校在2008年前后，在校生有近1300人
，三河學(xué)校最高峰在校學(xué)生超1300人
，今年兩所學(xué)校合并，在校學(xué)生不足500人
。導(dǎo)致這種情況發(fā)生
，與之前的計(jì)劃生育政策
，城鎮(zhèn)化進(jìn)程等有直接關(guān)系，但與上面所提的教育發(fā)展不平衡不充分
，也是有關(guān)聯(lián)的
。要彌補(bǔ)這些短板，不會一蹴而就
，淺談幾點(diǎn)建議
。
一要堅(jiān)持抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要立足實(shí)際情況變化，統(tǒng)籌考慮人口增長與城鎮(zhèn)化趨勢
，提前謀劃基礎(chǔ)教育項(xiàng)目建設(shè)
。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村小學(xué)要加大學(xué)校新建
、改擴(kuò)建力度
，著力破解“大班額”難題。要抓好普惠性幼兒園建設(shè)
，鼓勵(lì)
、引導(dǎo)、支持社會資源興辦學(xué)前教育
。
二是堅(jiān)持抓好教師隊(duì)伍建設(shè)
。“三寸粉筆
，三尺講臺系國運(yùn)
；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”
。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提升教育水平的關(guān)鍵所在
，教師隊(duì)伍建設(shè)要堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)
，把思想政治放在首位
、把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)、突出教書育人評價(jià)導(dǎo)向
，引導(dǎo)教師做有理想信念
、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識
、有仁愛之心的好老師
。鄉(xiāng)村學(xué)校要通過“三支一扶”等及時(shí)補(bǔ)充師資力量、優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)
。同時(shí)要注重激發(fā)教師隊(duì)伍活力
，健全完善考核激勵(lì)機(jī)制，要加強(qiáng)對教師工作
、生活的關(guān)心關(guān)懷
，增強(qiáng)歸屬感、職業(yè)榮譽(yù)感
，持續(xù)在營造尊師重教的濃厚氛圍
，讓基層教育事業(yè)人才愿留下、能留下
。
三是堅(jiān)持抓好教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
。可通過劃片區(qū)招生發(fā)揮政策調(diào)控作用
，同時(shí)鄉(xiāng)村學(xué)校要著力發(fā)展特色辦學(xué)品牌
，比如音樂、體育
、黃梅戲、經(jīng)典誦讀等
。但是
，必須認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量才是學(xué)校生存的生命線，要增強(qiáng)教學(xué)實(shí)力
，用教學(xué)質(zhì)量增強(qiáng)吸引力
，用教育質(zhì)量留住生源，實(shí)現(xiàn)文化成績與素質(zhì)教育兩手抓
、兩手都要硬
。
教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)
。教育必須要立足時(shí)代
、面向未來
，辦人民滿意的教育，要將促進(jìn)公平和提高質(zhì)量作為教育工作重點(diǎn)
。（青草教育集團(tuán)校青草初級中學(xué) 汪令龍）
編輯：汪世學(xué)
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