當前位置: 桐城新聞網(wǎng) > > 理論時評
【“桐城高質(zhì)量發(fā)展大家談”征文】助力鄉(xiāng)村振興 駐村干部要提升六種能力
時間:2022-09-30
來源:桐城市融媒體中心
當前,鄉(xiāng)村振興工作千頭萬緒、事務繁雜,駐村干部如何把責任扛在肩上,把工作落到實處,不僅需要走、干、講,還要善于讀、寫、想,努力做好這“六門”功課。
一要勤“走”,搞好調(diào)查研究。駐村干部首先要當好“小學生”,經(jīng)常邁開腳板子進村入戶、深入田間地頭,腳下踩著“泥土巴”、身上帶著“青草香”;既要熟悉村情村貌、民風民俗、歷史人文,又要了解特色產(chǎn)業(yè)、基礎設施、公共服務,既走訪老黨員、村干部,又要走訪脫貧戶、創(chuàng)業(yè)能人和種植大戶,認真聽取意見,學習工作經(jīng)驗,拉近感情距離,真正將情況摸透,把問題找準,做到腳下有路、心中有數(shù)?!爸萋┱咴谟钕?,知政失者在草野?!瘪v村干部還要關(guān)心群眾呼聲,關(guān)注群眾訴求,用心用情用力解決群眾“急難愁盼”,努力把信訪矛盾發(fā)現(xiàn)在一線、化解在基層。
二要?!爸v”,當好“宣傳員”。駐村干部必須要當好政策的“宣傳員”,及時向村組干部和黨員群眾傳達上級對鄉(xiāng)村振興的任務部署和工作要求,督促村級兩委班子認真學習貫徹黨的路線方針政策;要少說空話套話官話大話,力求用樸實無華、通俗易懂、生動形象的“百姓話”,進村入戶開展鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接政策宣講,讓群眾了解政策,掌握精神要義,打通政策落實的“最后一公里”;要加強宣講與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的安全常識、法律法規(guī)、文明習俗等,聚集起推進鄉(xiāng)村振興的強大合力。
三要真“干”,爭做“實干家”。在其位就要謀其政、在其崗就要盡其責。駐村幫扶不干實事,群眾不信、干部不認,鄉(xiāng)村振興這個“硬”任務最終還是要落實到行動上來,必須用“實”的舉措解決工作中的“難題”和“頑癥”;要緊密結(jié)合村級實際,用好用足相關(guān)惠民富農(nóng)政策,因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)業(yè),積極壯大村級集體經(jīng)濟;要著力提升村黨組織的凝聚力和帶動力,抓實抓好村“兩委”班子的學習教育,潛移默化中促進村干部強思想、換思路、提能力、變態(tài)度、轉(zhuǎn)作風;要發(fā)揮自身優(yōu)勢,當好派駐村和幫扶單位之間的“橋梁”,協(xié)調(diào)項目資金解決村級發(fā)展和群眾生產(chǎn)生活困難,切實把好事辦實、實事辦好,通過自己的積極“有為”來贏得干部群眾信任。
四要善“讀”,加強學習。習近平總書記指出,“要把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式,做到好學樂學”。駐村干部不僅要身先士卒勤學善學,還要鞏固深化黨史學習教育成果,建強班子帶好隊伍,切實解決“知識恐慌”“本領(lǐng)恐慌”的問題。要加強黨紀黨規(guī)黨章的學習,做勤政廉政的表率。要學習掌握中央和省市縣的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略部署、政策要求和各項民生舉措,力求吃透上情,把方向找準,變“門外漢”為“行家里手”,這樣推進鄉(xiāng)村振興才有底氣、有主見、有尺度、有定盤星,落實上級要求才會不打折、不掉隊、不跑偏、不離題。
五要會“寫”,成為筆桿子?!肮P尖刷卻世間塵,能使江山面目新?!睍鴮懯钦硎崂怼⒂涗浻浭?, 思考感悟、歸納總結(jié),見識凝練、思想升華的過程。作為駐村干部一定要勤于動筆,努力提 升文字寫作水平,努力做到“張口就能說,提筆就能寫”,要記好民情日記,做好走訪記錄,把群眾的需求、實施的舉措、工作的成效記下來,把工作、生活和學習的酸甜苦辣寫下來。要善于歸納總結(jié),及時把鄉(xiāng)村振興工作好經(jīng)驗好做法加以提煉梳理、宣之于眾,用樸實自然、清新感人的文風大力宣傳先進典型和榜樣人物。要按時報送各類信息、總結(jié)、案例,全面展示鄉(xiāng)村振興的亮點和特色。
六要多“想”,善于思考。謀思路,想點子,尋對策,做到有主見、有底數(shù)、有擔當。要常思工作的得與失、難與易、先與后。善于謀劃工作思路,精心制定任期規(guī)劃和年度計劃,發(fā)展產(chǎn)業(yè)、實施項目既要符合區(qū)域發(fā)展定位,又要立足本村實際,還要統(tǒng)籌考慮群眾意愿、群眾特點、群眾習慣。堅持一手抓鄉(xiāng)村振興、一手抓基層黨建,互融互促,兩翼齊飛。要緊緊圍繞優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)品,打好組合拳、開辟新途徑,通過亮點、特色工作的開展,做大社會影響,深化工作效果。
鄉(xiāng)村振興,任重道遠。駐村干部要積極適應新任務新要求,錘煉“走、講、干、讀、寫、想”六種能力,以時不我待的趕考姿態(tài),煥發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情,努力寫好鄉(xiāng)村振興答卷。(桐城市紀委監(jiān)委 朱仲慶)