，吳美榮老師通過“四步讀詩法”引導學生感受古詩詞的語言美、意境美、情感美。何玲老師則從播放《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目片段導入，通過誦讀、品讀、涵詠等多種形式循序漸進地理解詩歌主旨，學習詠物詩的寫法。兩位老師的課堂亮點紛呈，落實了語文核心素養(yǎng)，獲得了現(xiàn)場老師們的一致好評。

在微專題講座環(huán)節(jié)

，來自桐城二中的吳晨老師以《新課標背景下的語文教師的堅守與變通》為題，談到新課標豐富了育人藍圖、新課標下初中語文課堂教學的變化。特別是談到語文教師的堅守與變通時，吳老師分享了自己豐富而生動的教學案例，娓娓道來，飽含深情，引人深思。                   

此次互惠教研活動

，為城鄉(xiāng)教師搭建了相互交流的平臺，真正踐行“專業(yè)引領、資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高”的教育理念，對提高鄉(xiāng)村教師的教學素養(yǎng)和辦學質量起到良好的示范輻射作用，實現(xiàn)了共享、共進、共贏。（崔鑫）