“同學(xué)們，你們身邊發(fā)生過校園欺凌嗎？”

“同學(xué)們，你們有聽說過《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》嗎？”

“各位同學(xué)，今天我來給大家上一堂法治課，希望這節(jié)法治課能幫助大家增強(qiáng)法律意識和安全意識，提高自我保護(hù)能力。”

12月8日，在掛車河初級中學(xué)，桐城市人民檢察院的未檢檢察官姚珊為全校學(xué)生送去了一堂精彩生動的法治課。

課堂上，針對在場學(xué)生們年齡較小、自我保護(hù)意識較弱的特點(diǎn)，檢察官用他們聽得懂的語言、看得懂的方式，向同學(xué)們解釋了《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》中的法律知識。當(dāng)問同學(xué)們有沒有給別人起過外號，同學(xué)們哄堂大笑并回答“有！”時，檢察官向同學(xué)們分享了一個小男孩因被同學(xué)們起外號而不愿意上學(xué)，產(chǎn)生了嚴(yán)重心理問題并導(dǎo)致退學(xué)的故事，借此告訴同學(xué)們，起不恰當(dāng)?shù)耐馓栆彩且环N校園欺凌的行為。

“不僅僅是‘起外號’，還有很多經(jīng)常發(fā)生在我們身邊的行為也是校園欺凌，包括打、踢、抓、咬、推搡、勒索、搶奪和破壞物品等身體暴力，辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起外號、恐嚇威脅等言語暴力，還有利用同伴關(guān)系和社會操作進(jìn)行欺凌，使被欺凌者遭受謠言傳播影響的心理暴力也是校園欺凌的一種。當(dāng)我們遭受到校園欺凌應(yīng)該怎么做呢？要及時尋求老師和家長的幫助，有必要時要尋求法律的幫助。同學(xué)們，你們還要約束自己的行為，強(qiáng)化法律意識，做一名知法守法的好學(xué)生。我們不要成為校園欺凌的受害者，也不能成為校園欺凌的施害者，要勇敢堅定地對校園欺凌說‘不’！”檢察官在課堂上還向同學(xué)們介紹了強(qiáng)制報告制度，課后和該校校長一同張貼強(qiáng)制報告制度主題宣傳海報，共同呼吁依法履行強(qiáng)制報告義務(wù)，呵護(hù)少年兒童健康成長。

一直以來，桐城市人民檢察院積極履職，在推進(jìn)青少年法治教育、保障未成年人合法權(quán)益等方面發(fā)揮了積極作用。下一步，該院將繼續(xù)推深做實(shí)“法治進(jìn)校園”活動，到鄉(xiāng)村學(xué)校開展法治宣傳教育，為學(xué)生們提供有針對性的、形式多樣的法治課，讓更多的學(xué)生接受法治教育。（劉同桐）