圖為占淑紅與學(xué)生們探討交流語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

占淑紅是桐城市第二中學(xué)教師。她以耐心為犁、關(guān)愛為耬，以思想引領(lǐng)、智慧灌溉，精心呵護(hù)幼苗拔節(jié)生長(zhǎng)。

她從不吝嗇在業(yè)務(wù)提升上花費(fèi)時(shí)間，研讀專業(yè)書籍，磨煉教學(xué)技藝，形成幽默風(fēng)趣、靈動(dòng)大氣的教學(xué)風(fēng)格。她注重開展語(yǔ)文活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參加演講比賽、讀書征文活動(dòng)并屢獲大獎(jiǎng)；筆耕不輟，在《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等刊物發(fā)表文章近30篇；主持省級(jí)課題研究，順利結(jié)題。她先后獲得“安徽省教壇新星”“安徽省最美教師”等諸多榮譽(yù)。

她是家長(zhǎng)們的知心人，是孩子們成長(zhǎng)路上的提燈人。她堅(jiān)持“關(guān)愛、尊重、溝通”的原則，對(duì)學(xué)生以真心、真情、真愛。別人眼中，一個(gè)班39名同學(xué)被桐城中學(xué)錄取是奇跡，但她覺得帶“尖子班”出成績(jī)是本分，接“問題班”更見境界，她勇挑重?fù)?dān)，三年內(nèi)兩次中途接班，與新班級(jí)相融，成為溫暖的續(xù)航人。

她曾克服家庭困難，主動(dòng)請(qǐng)纓，去偏僻山區(qū)學(xué)校支教。她帶領(lǐng)唐灣中學(xué)文科組老師，深入農(nóng)戶采訪搜集故事，到相關(guān)部門查找資料，最終編寫了鄉(xiāng)土教材——《秀美唐灣》。

三十載且教且研，從追尋教育之光到自成“發(fā)光者”。她帶領(lǐng)學(xué)生一路領(lǐng)略更遠(yuǎn)處的別樣風(fēng)景。

占淑紅說(shuō)：“得天下英才教育之，是人生一大樂事。我是幸運(yùn)的，能夠立足于三尺講臺(tái)，我更幸運(yùn)的是，能置身于桐城二中這所百年名校，做一名快樂的園丁。在新的教育時(shí)期，我將以‘四有’老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做孩子成長(zhǎng)道路上的提燈人，做薪火相傳同行者。”（趙國(guó)平 吳磐）