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桐城法院少年法庭首次將“法庭教育+家庭教育”融入庭審
時(shí)間：2024-02-28
來(lái)源：桐城市融媒體中心
“法官
，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也知道自己辜負(fù)了父母和老師的期望
，我會(huì)認(rèn)真接受改造
，以后不再犯罪，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人
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！比涨埃┏鞘腥嗣穹ㄔ荷倌攴ㄍ徖砹艘黄鹞闯赡耆松嫦臃副I竊罪案件
。與以往庭審不同的是
，在法庭辯論環(huán)節(jié)結(jié)束后，庭審并未直接進(jìn)入最后陳述階段
，而是進(jìn)入法庭教育和家庭教育環(huán)節(jié)
。
庭審中，公訴機(jī)關(guān)指控被告人小明（化名）在取保候?qū)徠陂g和附條件不起訴考驗(yàn)期間多次盜竊并且盜竊數(shù)額較大
，無(wú)論是從數(shù)額還是次數(shù)上均觸犯了盜竊罪
。
在庭審教育環(huán)節(jié)，審判長(zhǎng)教育被告人小明：“你尚未成年
，人生之路還很長(zhǎng)
，要真誠(chéng)悔過(guò)，棄惡從善
，希望你能充分理解法庭的良苦用心
，腳踏實(shí)地接受改造，樹(shù)立信心
，以積極的態(tài)度對(duì)待以后的生活
，加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法
，做一個(gè)對(duì)社會(huì)
、對(duì)家庭有用的人！”
在家庭教育環(huán)節(jié)
，審判長(zhǎng)勸誡被告人父親：“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在孩子的成長(zhǎng)中尤其重要
。作為父親
，你不僅要盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)，更要正確實(shí)施家庭教育
，給孩子更多的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)
，幫助他早日改過(guò)自新，回歸社會(huì)
！”
這是該院少年法庭首次將法庭教育和家庭教育同時(shí)融入庭審
，也是秉持“教育為主
、懲罰為輔”的方針挽救涉案未成年被告人的司法實(shí)踐。
下一步
，該院少年法庭將全面加強(qiáng)對(duì)涉罪未成年人和監(jiān)護(hù)人的普法力度
，一方面以法庭教育為契機(jī)，深刻教育涉罪未成年被告人
，促其改過(guò)自新
，順利回歸社會(huì)和家庭；另一方面將家庭教育作為審理未成年人刑事案件庭審流程中的固定環(huán)節(jié)
，以庭審力促家長(zhǎng)盡職盡責(zé)
。（李雨松）
編輯：占思海
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