圖為桐城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)把校本研修課堂搬到六尺巷。

10月21日上午，桐城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師再次走進(jìn)六尺巷，把校本研修的課堂搬到六尺巷，開展實(shí)地行走的教育教學(xué)研討活動。

六尺巷不僅是一處歷史遺跡，更是一座蘊(yùn)含著深刻哲理和教育意義的精神寶庫。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記考察安徽重要講話精神，該校教師在此深入挖掘“六尺巷”文化元素與國家課程、學(xué)科教材的融合點(diǎn)和拓展點(diǎn)，開發(fā)一套系統(tǒng)的“六尺巷”課程群。

參觀結(jié)束后，該校語文、數(shù)學(xué)、綜合組教研組長紛紛表示，要將六尺巷文化深度融入日常教學(xué)中，讓學(xué)生在潛移默化中傳承和發(fā)揚(yáng)“謙和禮讓”美德，養(yǎng)成君子人格。

圖為桐城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)把校本研修課堂搬到六尺巷。

該校各學(xué)科各年級組教師圍繞本次活動主題，展開深入學(xué)習(xí)、討論與交流，在前期開展的“六尺巷”文化學(xué)習(xí)實(shí)踐活動基礎(chǔ)上，開拓、設(shè)計(jì)了一套系統(tǒng)的“六尺巷”文化校本課程，包括探究六尺巷歷史背景、文化內(nèi)涵、現(xiàn)代意義等項(xiàng)目，讓學(xué)生全面深入了解六尺巷的故事和精神。利用語文、道德與法治、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、班隊(duì)會等課程，根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn)，將“六尺巷”文化校本課程融入日常學(xué)科教學(xué)中，通過故事講解、案例分析、測量設(shè)計(jì)、角色扮演、歌曲傳唱等形式，讓學(xué)生深刻感受“六尺巷”的精神內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值。

市實(shí)驗(yàn)小學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將一定牢記囑托、不辱使命，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記考察安徽重要講話精神，用好歷史文化資源，堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，以“六尺巷”文化為校園文化的精神根脈之一，拓展“六尺巷”文化課程資源，為創(chuàng)建“君子文化”特色學(xué)校增輝添彩。    （胡麗梅  何立春）