。
近年來，桐城市以打造“普惠優(yōu)質(zhì)”學前教育為核心任務，在發(fā)展上優(yōu)先謀劃
、學位上優(yōu)先供給
、師資上優(yōu)先保障，構建起覆蓋城鄉(xiāng)
、布局合理的學前教育公共服務體系
，逐步破解“入園難、入園貴”“農(nóng)村弱
、城市擠”等學前教育發(fā)展難題
，推動學前教育資源均衡配置，讓11524名幼兒在“家門口”享受“有溫度
、有質(zhì)量”的學前教育
，為孩子終身發(fā)展奠定堅實基礎。
優(yōu)先謀劃發(fā)展
，繪就“幼有優(yōu)育”新藍圖
。桐城堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)城鎮(zhèn)化發(fā)展需要
、人口分布及人口變化等
，把普惠性幼兒園建設納入《桐城市中小學校幼兒園布局國土空間專項規(guī)劃（2021-2035年）》和教育發(fā)展專項規(guī)劃，為全市學前教育發(fā)展指明方向
；落實公辦園和普惠性民辦園
幼兒生均公用經(jīng)費補助政策
，逐年增加
財政投入。2024年
，全市撥付公辦園財政經(jīng)費454.71萬元
，用于公辦幼兒園改善辦園條件
；普惠性民辦園補助193.98萬元，保障其正常運轉(zhuǎn)
、穩(wěn)定發(fā)展
，減輕家庭育兒負擔，讓更多孩子享受到優(yōu)質(zhì)平價教育
。
圖為在園幼兒樂享校園餐。
優(yōu)先供給學位，滿足“幼有優(yōu)育”新需求。桐城市聚焦學位供給
，著力構建“規(guī)劃-建設-監(jiān)管”全鏈條管理體系，合理調(diào)整城區(qū)幼兒園布局
，通過增設分園
、推進小區(qū)配套幼兒園建設等舉措，確保幼兒及家長步行15-20分鐘就能入園
，讓每個孩子都能在家門口享受到優(yōu)質(zhì)學前教育
。“從去年九月份開園
，我們就把娃送過來了
，幼兒園環(huán)境好、收費低
，主要是在小區(qū)里
，幾步路就能到，極大方便了我們接送孩子上下學
?div id="m50uktp" class="box-center"> ！痹诤訓|幼教集團園翰林府分園門口等待接娃的家長們說道。像翰林府園這樣的小區(qū)配套幼兒園
，我市目前共有8所
，其中公辦園
4所、普惠性民辦園4所 ，有效緩解了家長們的“接送難”
。各鎮(zhèn)、街道也依托集團校
，建設了一批具有地方特色的公辦幼兒園
，改善農(nóng)村辦園條件，縮小城鄉(xiāng)差距
?div id="m50uktp" class="box-center"> ！敖刂聊壳埃沂行略龀菂^(qū)及鎮(zhèn)
、街道公辦園各4所
，累計86個班
。學前三年凈入園率達96.3%，普惠性幼兒園覆蓋率達95.23%
，公辦園在園幼兒7580人
，占比65.78%，基本實現(xiàn)了‘?div id="m50uktp" class="box-center"> ；?div id="m50uktp" class="box-center"> 、補短板、促公平’的教育目標
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！蓖┏鞘薪逃窒嚓P負責人介紹道。
圖為教師帶領幼兒開展戶外活動
。
優(yōu)先保障師資，提升“幼有優(yōu)育”軟實力
。專業(yè)化教師隊伍建設是實現(xiàn)“幼有優(yōu)育”的核心
。桐城市努力優(yōu)化幼師隊伍結構，科學制定教師補充計劃
，將公辦幼兒園教師招考納入中小學教師招聘序列
，三年來，全市累計招聘在編幼兒教師66名
，
現(xiàn)有全市公辦幼兒園在編幼兒教師297名
；著力構建多層次、全覆蓋的教師培訓體系
，2024-2025學年開展全市幼兒園園長
、專任教師、保育員等教學輪訓7場次
，組織公辦及民辦幼兒園園際校本研修
、教師教學觀摩、“訂單式”教研等教科研活動30余場次
，達成師徒結對140余人次
，形成了資源共享、共同成長的良好局面
，有效推動全市學前教育城鄉(xiāng)一體化
、公民辦幼兒園合作化發(fā)展。 （王金姑 何立春）
編輯：何麗娜
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