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當(dāng)前位置： 桐城新聞網(wǎng) > > 專題 > 專題欄目 > 奮進(jìn)振興路 當(dāng)好“排頭兵”

青春

，為鄉(xiāng)村振興“著色”
！

——桐城師?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！傲叨Y韻青春繪夢(mèng)鄉(xiāng)村振興團(tuán)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)

時(shí)間：2025-08-26

來(lái)源：桐城市融媒體中心

桐城師范高等專科學(xué)校：執(zhí)筆繪新鄉(xiāng)3.jpg

圖為隊(duì)員們頂著烈日繪制墻畫

。

當(dāng)鏟刀刮下最后一塊廣告的殘膠

，露出斑駁的水泥底色時(shí)，來(lái)自桐城師?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！傲叨Y韻青春繪夢(mèng)鄉(xiāng)村振興團(tuán)”的隊(duì)員掌心已磨出水泡
。在他們身后，青色的稻浪簇?fù)碇霓r(nóng)舍
，正迎來(lái)一場(chǎng)“墻面出彩”行動(dòng)
。

 當(dāng)青年創(chuàng)意碰撞鄉(xiāng)土現(xiàn)實(shí)  

8月4日，這支由3名教師

、8名學(xué)生組成的暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐呂亭鎮(zhèn)合河村
。“鄉(xiāng)村振興既要塑形
，也要鑄魂”
，指導(dǎo)老師余冰告訴隊(duì)員們：“我們要用顏料為村莊‘卸妝上妝’?div id="m50uktp" class="box-center"> ！?nbsp; 

該項(xiàng)目命名為“六尺禮韻青春繪夢(mèng)”

，旨在展示桐城“六尺巷”謙和禮讓的文化精髓。但在項(xiàng)目實(shí)施初期
，現(xiàn)實(shí)的落差令人焦慮：村里沒有標(biāo)志性建筑
，留守兒童不足10人，農(nóng)戶多閉門勞作
。團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)楊朔在日記中寫道：“墻繪會(huì)不會(huì)成為懸浮的裝飾
？”

村民們肯定的聲音，為團(tuán)隊(duì)打了一針強(qiáng)心劑——當(dāng)學(xué)生在民宅外墻繪制《六尺巷》線稿時(shí)

，路過村民紛紛駐足：“六尺巷文化就該刻進(jìn)每個(gè)桐城人骨子里
！”

烈陽(yáng)當(dāng)空，隊(duì)員們的雙眼被汗水侵蝕

，高舉畫筆的手臂卻始終繃成一條筆直的線
。“鄉(xiāng)村振興不僅僅是看我們給鄉(xiāng)村帶來(lái)了什么
，也要看鄉(xiāng)村教會(huì)了我們什么
，比如，學(xué)會(huì)像合河村的水稻一樣堅(jiān)韌頑強(qiáng)
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！敝笇?dǎo)老師胡中軍在和隊(duì)員們交流時(shí)說道。

 從墻面到心間的“喚醒效應(yīng)”  

墻繪從無(wú)到有，墻面從空白到繽紛

。團(tuán)隊(duì)成員妙筆生花，把寓意豐收的萬(wàn)畝水稻種在合河村的墻頭
，居民們只要經(jīng)過
，都會(huì)忍不住駐足觀望。隨著墻繪一點(diǎn)點(diǎn)被完善
，村民們臉上的笑意也逐漸加深
。村頭老漢主動(dòng)給這群娃娃兵們提供板凳，也會(huì)在每天收工后幫忙存放第二天要用的顏料桶
。他用親切而極具鄉(xiāng)音的話語(yǔ)
，表達(dá)著對(duì)藝術(shù)鄉(xiāng)建的支持，主動(dòng)問隊(duì)員們能不能把家里的貓也畫在門口的墻上
。原來(lái)每一筆繪畫的背后
，都是雙向治愈。

正午的合河村

，熱浪翻涌
。村部休息室內(nèi)，隊(duì)員們趴在會(huì)議桌上短暫休整
。這群平均年齡不到二十歲的娃娃兵已在高溫下炙烤了數(shù)日
，早上六點(diǎn)爬起，頂著晨光踏入鄉(xiāng)野
，七點(diǎn)收工
，伴著晚霞走出村莊?div id="4qifd00" class="flower right">
！昂苄奶?div id="4qifd00" class="flower right">
，但更多的，是為他們驕傲
！”指導(dǎo)老師王辰銘在和村支書的交談中發(fā)自肺腑地感嘆
。

桐城師范高等專科學(xué)校：執(zhí)筆繪新鄉(xiāng)4.jpg

圖為隊(duì)員們加班加點(diǎn)繪制墻畫

。

答案等待村莊自己書寫 

在墻繪間隙

，團(tuán)隊(duì)用腳步丈量村莊。在走訪中隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)
，這里經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)比較單一
，多數(shù)院落僅剩老人留守。一位坐在屋檐下剝豆的老人說：“年輕人都去城里務(wù)工了
?div id="m50uktp" class="box-center"> ！睍窆葓?chǎng)上閑置的農(nóng)具，無(wú)聲訴說著勞動(dòng)力流失的現(xiàn)狀
。

當(dāng)隊(duì)員在墻面繪制《豐收?qǐng)D》時(shí)

，青色的稻穗在陽(yáng)光下流淌
，畫面深處卻隱約透著空曠——這是團(tuán)隊(duì)對(duì)村莊未來(lái)的視覺思考：豐收之后，誰(shuí)來(lái)守護(hù)這片土地
？在藝術(shù)裝點(diǎn)之外
，團(tuán)隊(duì)更關(guān)注鄉(xiāng)村發(fā)展的可持續(xù)性。盡管《六尺巷》墻繪引發(fā)村民共鳴
，但如何讓傳統(tǒng)美德轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村社會(huì)治理的資源
，讓文化落地，是我們?nèi)孕杷伎嫉恼n題
。指導(dǎo)老師指著墻繪中留白的角落：“這里等待村莊自己書寫答案
。”

執(zhí)筆繪新鄉(xiāng)

，青春染田園

離村前夜

，隊(duì)員們加班加點(diǎn)想為村莊的墻繪做最后的修飾。路燈下
，印刻在《豐收?qǐng)D》上的隊(duì)員身影與田間地頭放水的農(nóng)民伯伯的身影重合
，當(dāng)綠浪翻滾出金芒，這里還會(huì)迎來(lái)下一批隊(duì)員的到來(lái)
。在藝術(shù)鄉(xiāng)建這條道路上
，“六尺禮韻青春繪夢(mèng)鄉(xiāng)村振興團(tuán)”不是第一支隊(duì)伍，也不會(huì)是最后一支
。但不變的
，是這群年輕人對(duì)鄉(xiāng)村振興事業(yè)的關(guān)注和支持。

為期一周的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了

，在返程車上
，隊(duì)員看著窗外掠過的稻田，“鄉(xiāng)村振興不是我們給予村莊答案
，而是村莊教會(huì)我們要有責(zé)任感
，讓更多人看見問題——當(dāng)年輕人愿意為一片稻田停留，當(dāng)六尺巷精神從墻上走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活
，改變才真正開始
。” 那雙沾滿顏料的手用力握著村民送的稻穗
，那抹青綠比任何勛章都更沉重
。       （李明娥）

編輯：王開英

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